Доброго всем вечера. Ребята, никак не могу посчитать, какая крепость жижи получится? Есть у меня 500мл-ПГ, 500мл-ВГ и 200мл никотина сотки.
Если я всё это добро смешаю в одну кучу, какая крепость получится?
Доброго всем вечера. Ребята, никак не могу посчитать, какая крепость жижи получится? Есть у меня 500мл-ПГ, 500мл-ВГ и 200мл никотина сотки.
Если я всё это добро смешаю в одну кучу, какая крепость получится?
Стаж курения: 23 года! Не курю с 25.01.2015г.
zukres
20мг ...
Я б кони двинул от ТХ .
спойлер
Тут был спам
Я уже года 3 или 4 так парю. Просто захотелось узнать, какую хоть крепость я парю...
Стаж курения: 23 года! Не курю с 25.01.2015г.
TuPak
У меня на Байке 6мг жесть . 60ВГ .
Как парят хотя бы 12 - не представляю
спойлер
nrvermore Ну никак не 12! По моим подсчётам, примерно 16-17.
Стаж курения: 23 года! Не курю с 25.01.2015г.
kirilych А может ещё подскажите, какое соотношение ПГ к ВГ у меня будет?
Стаж курения: 23 года! Не курю с 25.01.2015г.
Кто то так старался, делал калькулятор, выложил бесплатно, а вы с 2015 так и не смогли его победить.
А ысчо точнее 56,(6)% ПГ / 41,(6)% ВГ, а еще 1,(6)% придется на никотин.
- - - Добавлено - - -
Именно, что 6-й... Т.е. должен быть точно 6-й, не раньше и не позже. Объясню:
Через мат. лагерь, где я работаю, проходят сотни и тысячи детей из самых разных школ, т.е. у меня имеется широкий "социальный срез" современных детей и большая статистика. Так вот - после 5 класса у минимум 90% детей мат. мышление уже не развивается, а наоборот деградирует. Если какой-то набор задач (нестандартных, требующих думать) в 5-6 классе решает, скажем, половина детей, то в 7-м чуть меньше, в 8-м еще меньше и т.д. К концу школы от мышления 5-6 класса остается мало... Происходит сие потому, что как раз к 5-6 классу мозги созревают для полноценного мышления (общий вид, абстрактные категории, инструменты мышления), и многие дети успешно пользуются новообретенными способностями. Но очень скоро выясняется, что они никому не нужны, никак не востребованы. Пятерки-то ставят не за думание, а за прилежное воспроизведение в режиме магнитофона. И, как любая ненужная способность, мышление постепенно атрофируется. И уже навсегда, как правило.
Так что многое, что умеют 6-классники, потом уже всё, кирдык. )